SAN MARCOS ES DEL PUEBLO Y NO DE CASTAÑEDA !!

SAN MARQUINOS EN LA CALLE POR CULPA DEL ALCALDE
Movilizacion para defender nuestros derechos y no a la invasion del Campus Universitario

Educacion unidos en la lucha

La reunion de los alumnos de la facultad de Educacion y su Decano el Doc. Barriga.

¿SAN MARCOS A HUARAL?

Así como lo lee, la provincia de Huaral, al norte de la capital será una de las sedes en el examen de admisión 2009 I en Octubre próximo, (en la que podrán participar estudiantes que vengan cursando el quinto año de educación secundaria), así dejaron entrever autoridades sanmarquinas e integrantes de la comisión negociadora de la Comunidad Lomera de Huaral, durante las negociaciones para la adquisición de poco más de 2200 hectáreas por la universidad decana de América para su futura sede.
Además nuestra provincia tendrá una sede del centro pre universitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en la que se incluirán becas a hijos de las familias de la comunidad.
También quedó establecido que en los trabajos de construcción e implementación de la ciudad universitaria se dará prioridad a ocupar un puesto de trabajo a los comuneros, en un lapso de 10 años se estaria trasladando la infraestructra de la sede universitaria; finalmente San Marcos brindará a través de los Centros de Extensión Universitaria y Proyección Social-CEUPS de las facultades capacitación técnica intermedia acorde a las necesidades de las actividades económicas de la provincia.
En el local de la comunidad lomera de Huaral se dieron cita el rector Luis Fernando Izquierdo Vásquez, el vicerrector académico Victor Peña Rodríguez, la vicerrectora de Investigación Aurora Marrou Roldán, el secretario general Jorge Niño Montero, el decano de la facultad de veterinaria, Dr Armando Gonzales , el asesor legal de la universidad y dos consejeras, por la comunidad estuvieron su presidente Alfredo Huapaya,, y los integrantes de la comisión negociadora.Cabe precisar que la actual ciudad universitaria será en el futuro una sede administrativa, desvirtuando asía las versiones de un fracasado politico y ex - ministro de estado.

LA HUACA Y EL BY-PASS

Algo de lo que se habla poco (salvo en las listas de interés del gremio arqueológico) es el impacto de las obras del by-pass de las avenidas Universitaria y Venezuela, sobre la Huaca San Marcos, ubicada sobre esta última vía.

Vamos, un paseo por la historia.

La imagen anterior corresponde al plano del complejo Maranga, realizado por Ernst Middendorf, 1894 (Fuente: Sitio de la Huaca San Marcos). Los números 16 y 17 señalan dos huacas importantes (Huacas San Marcos y Concha, respectivamente), vinculadas al desarrollo de curacazgos en el valle del río Rímac entre los siglos II y VII (aproximadamente) y relacionadas a lo que en cierta literatura se llama “Cultura Lima”. El plano de Middendorf muestra todo el complejo Maranga, con sus distintas ocupaciones que atraviesan buena parte de la historia prehispánica. Uno se da cuenta además que el complejo arqueológico se encontraba casi intacto.
Aquí las Huacas San Marcos y Concha, en dibujo del viajero inglés Thomas Hutchinson (1873), tomada de la web Huaca San Marcos
La figuracambia para los años. Se necesitaba una ciudad universitaria para la creciente población de alumnos de la Universidad de San Marcos, y se la ubicó en las inmediaciones de la Hacienda Pando (hoy PUCP). Lo que se nota al medio de la fotografía aérea anterior (Fuente: Huaca San Marcos) no es un cráter de un meteorito, sino el espacio del futuro estadio universitario, que fue comiéndose (literalmente) la Huaca Concha.

Plano realizado por José Canziani del complejo Maranga y como se encontraba a mediados de los ochenta.

Esta última foto (del sitio web anterior), más reciente (1998) muestra a la ciudad universitaria tal como se le conoce ahora. Ya no existe la Huaca Concha, la Avenida Venezuela se ha comido una esquina de la Huaca San Marcos, el complejo Maranga ha quedado desarticulado, etc.
Ya lo último es lo que se viene con la obra del by-pass promovido por Castañeda, en un convenio casi nada claro con la Universidad. Obra que terminó con la protesta estudiantil y la represión policial.

Noten el detalle de la esquina inferior izquierda (Imagen: Caretas). Sí. Como dentro del plan de Castañeda está el cambio en el perímetro de la universidad, en teoría (en el plano), la Venezuela se comería seis metros más a la Huaca San Marcos.
¿Cómo así? ¿Se puede? Bueno, semanas antes, el gobierno promulgó un decreto legislativo (1003-2008, para los que gustan de números), con el fin, de entre otras cosas: “agilizar la ejecución de obras públicas sobre infraestructura preexistente, evitando la demora o paralización de las mismas”. El decreto modifica el artículo 30 de la Ley 28296, Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación y lo hace gracias a los poderes legislativos con que cuenta el ejecutivo por esto del TLC. El cambio dice:
“La ejecución de las obras correspondientes a las concesiones de obras públicas de infraestructura y de servicios públicos a otorgarse por el Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales o Gobiernos Locales que afecten terrenos o áreas acuáticas en las que existan bienes integrantes del Patrimonio Cultural de la Nación, deberán contar con la autorización del Instituto Nacional de Cultura, sin perjuicio de las competencias propias de cada uno de los sectores involucrados. [...] La autorización del Instituto Nacional de Cultura a que se hace referencia en el primer párrafo del presente artículo, así como en el artículo 22º, no será exigible en caso de concesiones u obras públicas destinadas a la ampliación, mejoramiento, rehabilitación, operación o mantenimiento de infraestructura preexistente, excepto cuando se trate de extensión del trazo”.

ESTUDIANES VS POLICIAS

Cientos de estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) se enfrentaron hoy con piedras y palos a efectivos de la Policía Nacional por la ejecución de las obras del intercambio vial de las avenidas Venezuela y Universitaria, que abarcará parte del terreno de la ciudad universitaria. Según los propios estudiantes, las protestas se iniciaron cerca de la 1 de la tarde en la puerta número 3 de la mencionada casa de estudios. "Al ver que se impedía el trabajo de los obreros, la Policía decidió intervenir. En ese momento empezaron los enfrentamientos", dijo el estudiante Johny Escudero en diálogo con elcomercio.com.pe.Más de cincuenta agentes del orden ingresaron a la universidad y procedieron a detener a algunos estudiantes por los disturbios ocasionados. Esta medida generó la inmediata reacción de los alumnos porque, aseguran, se los ha tratado de manera violenta cuando ellos solo protestaban de manera pacífica.Escudero no precisó si hay heridos entre los estudiantes, pero confirmó que los policías han detenido a varios alumnos. "En estos momentos entre los estudiantes se escuchan llamados para organizar nuevas movilizaciones por esta violenta intervención", dijo.La radioemisora RPP Noticias informó que los hechos han dejado 30 detenidos, la mayoría de ellos dirigentes estudiantiles, y cinco estudiantes heridos. Tanto profesores como alumnos están exaltados por el ingreso de la policía. Ellos lanzan arengas contra el alcalde de Lima, Luis Castañeda Lossio, y el rector de la universidad.Asimismo indicó que un camión rochabús de la Policía fue incendiado luego de que los efectivos intentaran impedir una movilización de estudiantes sanmarquinos hacia el Parque Universitario. El hecho dejó un efectivo policial gravemente heridos, según la radioemisora.

NINTENDO DESARROLLA VIDEO JUEGO PARA DEJAR DE FUMAR

Segun nintendo el jugador experimenta un compromiso verdaderamente interactivo con el juego, a través del cual él o ella comprenda que puede ser realmente agradable dejar de fumar.

Este juego se basa en el célebre método "Easyway" del Britanico Allen Carr, quien a través de sus libros y clinicas ayudo a mas de 10 millones de personas a olvidar el vicio.

EDUCACION EN PIE DE LUCHA

La crisis de la educación y sus responsables:

La crisis de la educación, es expresión de la crisis histórica y estructural de nuestra vieja república responsabilidad de sus gobiernos sucesivos, los cuales son incapaces de asumir u proyecto de país y de educación, de darle prioridad real con mayor presupuesto, de respetar y ampliar su carácter público universal gratuito y de calidad.
Las políticas de Estado para encubrir su responsabilidad, cárgasela hipócritamente a los docentes y trabajadores del sector, promover la precarización de la educación pública y acelerar su privatización, vía municipalización o el cobro descarado de cupos o cuotas.

Por lo que en general se propone:

Una reforma educativa general.
Fortalecimiento de la educación pública en general. El cumplimiento del 6 % del PBI para educación.